乌法鲁西

回复 托里斯 :体育是学校各年级广泛和整体教育的重要组成部分🌚🚝🤞。希望每个女孩都能找到自己的体育利基市场🈴⛪️🍿😣。学校令人印象深刻的现场设施和附近四英亩的运动场提供的数十种不同的体育活动有很多选择✈️⛺🍛🐑。有一个英超板球场🚆🍼🍽✍️🥬，许多无挡板球场和网球场🌉🔑🌜，一个舞蹈室和健身套房——女孩在附近的汉普斯特德希思进行越野训练所有学生每周至少参加两节体育课🚲🎚♍️🍙，活动选择从传统的团队运动和动态舞蹈课程到高强度间歇训练🌅🚜🌘🖕🥫，结合正念🚓🌎🐦。贯穿整个学校的包容性卓越精神意味着每个人都有体育活动🌇🕛🧡☄️🧐，无论您是参加球队级别的比赛还是想尝试新事物🦗⏰🍶😱。

诺伊卡塔罗

回复 朱利亚诺瓦 :在市场方面🚚🚍🍳📛🦔，全球有40%的人口对足球这项运动感兴趣🏟🚂🍩🌴🙏，据nielsen对13个喜爱足球的国家/地区调查的数据显示💶⚓️🐬，有10个国家/地区将足球列入其最受欢迎的三大运动🏔🚌🕑🍪☸️。这些市场的体育用品消费潜力有很大的空间🥜🏣🥪🥛，对于准备和正在做体育用品的品牌可以去做深度调研🔌🚲🕋☺️🐁，挖掘市场的潜力客户🌝🎄，以获得更多商机资源🚘🛥♌️🐖。

格纳斯亚

回复 阿德农 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🍤🐞🦄，开展体育课程思政建设探索🏔🍵⏱🐇🦆，开发全校性公选课《网球与人生》🍁🍁🐵🦁。该课程以传统文化为载体🍲📺☀️🍃🙌，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🎇🎢🍈🐟。网球与思政课教师共同备课🕤💀🏸🐒、共同上课🎸🕤♐️🍹、共同科研🛵🔞，把思政课搬上了球场🥒Ⓜ☄️🈶，使学生浸润于优秀传统文化的同时🌅🍿，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接⛵️🎑🚝🙏🌩。目前🕙🧑🛢👩，该课程已进行了两学期的探索实践🥐⛺👆，深化了“体育+思政”融合🥀⏰🍸🎍，创新了体育课程思政建设模式🍄🤯🥙，形成了兼具课程开发🐊😒♓️、教学设计🚅🏭🎤♎️、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🕛🈹，弥补了体育课程思政深度融合不足⛲🥎，深化协同育人功能🌚🎷🤘🙌，激发教科研示范效应🦀👏⚾️🐳。