卢卡斯

回复 法蒂 :很多人说🏩🚌🈹，那个追风的少年🚊💒🅰️🈹，终于也要停下脚步了🕰👨🌗👨😽💝。真正见证过梅西职业历程的人🥢🏭💫☣️，断然不会有如此悲观的解读🦐🈺🤒🌗。将足球视为终生奋斗目标的人🐍🐜🥭🌿🌈✡️，他追风逐梦的征途🌻💵🚥☦️😯，从不限于某个时空🈷🆘🌸，某种预设🎼🧂😪，某个目的🧔🥞🏍🍁😊，他曾经在阿根廷坑坑洼洼的路边快乐地踢球🏝🥧🍟⛎，曾经在拉玛西亚青训营倔强地踢球💿🍆🤢🥜，曾经在诺坎普自由酣畅地踢球🈸🍯⚔️，如今仍在王子公园球场尽兴地踢球🔴🌗📳，他展现了足球最为迷人之处🍍🕚，纯粹地热爱🌿🕡🙌，不懈地坚持🕰🚌🌪，自由地快乐📞🕝🛴🌿🎾。

阿德拉诺

回复 切沃 :生长在如此背景环境下🍬🍪，小哈兰德的身体素质自然也差不到哪去🥌🧐🙏。从小🎙🖱🛑😷，这位挪威中锋便表现出优于常人的身体素质🌸🆙🎙😵，他的发育速度远快于同龄人🎠🚔🧒📛🥩，且身材粗大🏜🍫⭕️🤲、底盘厚实🚅🍢🎂，在年少之时便已经展现出强大的身体对抗能力🍡🚇😧。而父亲多年来的熏陶让小哈兰德在幼时便成为了一名足球粉🚎😟⚛️，长大后的他也顺理成章走上了足球道路🏤🚤🦚🙌🥡🤟。

布罗维尔

回复 法比安斯基 :《思想道德与法治》课程通过开展马克思主义的世界观☕🌒😮🍄♻️、人生观💸🐉、价值观🏩📻🦉、道德观🥫🤪🈴、法治观教育🌛🚛🦞🍴🍊，帮助大学生提升思想道德和法治素养🏙🌾🍭🤧。课程教学结合教材大纲要求和教材重点内容🗽🔯🥀，基于改革开放的生动实践和现实社会中道德与法治引发的深入思考🕌🌙♍️，选取新时代涌现出的先进人物的典型事迹🎤🆔🤙，从2012年至今已连续编制5版《思想道德与法治教学案例集》🚲🛐🍘。在实践教学中探索“以体育德”的主题实践项目研究法🗃💰👦，将体育所蕴含的德育资源🚜🚅🙈，转化为立德树人的实际力量🌰🛫🍊🐦，不仅彰显“体育育人”的突出价值优势🗻🌝，也解决了学生的兴趣点问题🥙🖲🦕💢🐂，启发了学生的所思💒🕟🦡🥒、所感🍯🌃🐅🍮、所悟🎡🍉🅱️。